本書は，「学生のためのプログレッシヴソルフェージュ１、２」に続くピアノ伴奏つきの視唱テキストです。「歌う」ということは，単に「音高と時間の関係」を正確に再現することだけでなく，メロディに付随するハーモニーを充分に感じながら表現することではないでしょうか。そのためには，メロディからハーモニーをイメージする能力，ハーモニーを支えにメロディを表現する能力など，理論的知識はもちろんのこと，多くの体験，経験から得られた音楽的感覚が要求されます。和声的感覚が乏しく経験の浅い学習者に対して音楽的な感動を与えるためにも，伴奏つきの教材を用いることは，和声的感覚の体得につながり，表現への理解を深めることへの近道と考えます。また，このことは音楽的感性豊かな人間形成にもつながると信じています。一方で，表現に至るみずからの課題を把握するためにも，段階を追って学習することは，歌うことへの苦手意識を解消する一つの手段ともなります。そういう信念のもと，メロディと一体化する「魅力的な和声づけ」を目指し，多くの響きを体得できるよう機能和声を逸脱した響きも多く使用し，単に課題としてだけではなく，音楽作品としても完成度の高いものを心掛けました。