楽譜・音楽書出版 サーベル社

多くの学校で使用されている「初心者から使える声楽・ピアノ教本」が、このたび改訂新版となりました。 本書は、＜音楽の基本的な知識＞、＜聞きとりやすい声で歌うための技術＞、＜幼児を対象にした弾き歌い曲集＞＜バイエル教則本の導入と発展＞、＜小学校の音楽授業で使用される共通教材＞で構成されています。 また、学習を始めるだけでなく、将来、こどもたちと関わる職業を選ばれる方々が、学習や試験、資格取得などの大切な局面を迎えるまでに習得してほしいメソッドを組み込み、現場でも活用できる教材となっています。 声楽、ピアノ演奏の上達は、練習の積み重ねが重要になります。練習を重ねながら、こどもたちと歌っている自分、音楽を共に楽しんでいる自分をイメージしてください。感性豊かなこどもたちが音楽を心から楽しく感じられ、音楽が好きな気持ちがずっと続くよう、その最初のステップとして本書を活用していただけますと幸いです。

本書は、小さい子のための初級ピアノ教本「おひさまピアノ」に対応したワークブックです。 この4巻は、「おひさまピアノ」の3巻前半に対応した内容となっています。 3巻までで、ト音記号とヘ音記号のドレミファソを習いましたので、この4巻ではト音記号のラシドを新しく習います。ドレミファソラシドの音を順番に習っていくのですが、ラからは手の移動が伴い、ピアノの方でもかなり苦労することが予想されますので、このワークブックにおいては、できるだけ鍵盤と指番号の理解の助けになるようにと配慮しています。 「ぽかぽかクイズ」も少しずつ複雑になってきていますが、すでに習ったことの確認となっていますので、楽しく取 り組んでいただけたらと思います。 本書が、ピアノを学ぶ多くの子供たちのためにお役に立てれば幸いです。

この度、㈱フォンテックより発売中の、CD「ここは素晴らしい場所」の中の曲を楽譜として出版することとなりました。 クロマティック・ハーモニカは、一つのポジションで四音を担うという独特の構造をもっており、小さな身体に広い音域を宿すその合理性の裏側で、演奏においては的確な判断が必要となります。操作の複雑さを補うため、クロマティック・ハーモニカの楽譜には、五線譜の下に穴番号や吹吸の別、スライドレバーの指示が記されているのが一般的です。本書では、付属のハーモニカパート譜がそのような仕様となっております。また、スコアにおいては数曲を除きピアノパートが加えられており、他楽器との共演を通じて、クロマティック・ハーモニカの音色がさらに豊かな景色を描いていく様子を感じることができます。 本書が、手にしてくださった皆様にとって、クロマティック・ハーモニカとともに歩む時間をより豊かにする一助となりましたら幸いです。

本書は、小さい子のための左手をトレーニングするための画期的なテキストです。 これまで小さい子のための右手のみのテキストを多数作ってきましたが、右手が少し慣れてきた頃に左手も導入したいという先生方の意見が多数寄せられましたので、新しい試みとして、このシリーズを作ることになりました。 本書の目的は、小さい頃から左手を動かし、ヘ音記号に慣れ親しむということです。本格的な両手のレッスンに進む前に右手だけでなく左手も動かしておくことは、将来的にとても効果のあるトレーニングではないかと思われます。この一巻では、ヘ音記号の真ん中のドからドシラソと進んでいきます。まず鍵盤の位置と指の関係を把握し、最初は絵音符で練習します。この段階では、色を塗って色音符にしても構いません。それから普通の音符へと進んでいきます。本書においてはリズムはつけておらず、単に音の練習としていますので、全音符で書かれていますが、4拍伸ばさず、等間隔で弾いていきます。特に左手は動かしにくいので、十分にページを割いてじっくり練習していきます。初めての左手の導入や、少し左手で手こずっている時など、幅広く自由に使っていただける内容です。 本書を、小さい子のレッスンで楽しく使っていただければ幸いです。

本書は、中高年の方を対象として、楽しく歌いながら心と体の健康をサポートするためのシリーズです。 ピアノのレッスンのサイド・メニューとして、また、ボイス・トレーニングを主体とするレッスンや健康増進のための体作りなど、様々なシチュエーションで使って頂けます。グループレッスンでも個人レッスンでも、楽しく使って頂くことができます。 全曲、お手本の動きが【YouTube】にアップロードされています。座ったまま上半身の動きだけでもよいし、その方に合った方法で楽しく歌ってください。 本書が、中高年の方の心と体の健康のためにお役に立てば幸いです。

20年近く、多くの方に愛用されてきた「学生のための 2声聴音」が、このたび改訂新版となりました。 聴こえた音を正確に聴き、書き取ることは音楽を理解する上で重要な要素の一つですが、演奏や表現活動に結びつけるには、書き取ったあとの教育的手法に委ねられると考えます。つまり、聴音課題は書き取らせるだけのものではなく、音楽を知るための教材の一つであり、実施後の有効な活用にあります。本書は、「聴音のための聴音」で終わらないよう各課題に和声分析が実施されています。 旧版では、和音設定にあたり、その根拠を示すために必要な箇所へと転位音名を記してありましたが、この改訂新版では、本書の目的の一つでもある「実施のあとの使い方」をより充実したものにするため、すべての転位音へと転位音名を記しました。 本書が、音楽基礎教材の一つとして音楽を愛好するみなさんのお役に立つのであれば、著者としてこれ以上の喜びはありません。